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贵应院教师特辑|吴莎:灌溉创新之花 坚守初心

时间:2022-04-14浏览:224

“奋力建设职教创新!”是职业院校教学当中十分重要的一部分,作为贵应院的一名新教师,吴莎老师始终秉承着教书育人的使命,从刚入职开始便针对学生的创新想法、创新意识进行打磨和跟进,鼓励学生多思多想。她总是想着:“学生创新就是学校创新,一所学校创新也可以带动更多产业创新,努力为创新强国做出自己的贡献!”




在教学中她兢兢业业,恪尽职守,经常主动关爱学生、关心学生学习和日常生活,当有学生找到她进行学习和生活日常事情的询问,她都耐心进行解答,不厌其烦地一遍又一遍开解着学生,她说学生是国家的未来、民族的希望,除了学习也一定要多多关注学生的思想和生活。




她是学生们眼中“温柔的老师”,是学生们的“大姐姐”,无论课上课下都能和学生们打成一片,带领着学生一起学习,一起参加活动,一起竞赛......。




2021年5月吴莎老师带领学生参加“2021年贵州省职业院校技能大赛—创新、创业”大赛,她运用自己的专业知识带领学生尝试他们未曾尝试的新领域,“以赛促教”多次陪伴学生熬到深夜,只希望在为校争光的同时也能给学生的学习生涯中将“创新、创业”这两颗种子种下,不断在学生的成长中发芽,毕业后能为社会的创新事业做出一定的贡献!

创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现,它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。吴莎老师讲到:想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。可以说一个人的想象力决定了他们的创新思维和创新能力。因此,在教学中要努力给学生创造创新的气氛,使他们的潜能得以充分发挥。

2021年12月她带领学院学生参加了“贵州省第二届大学生农产品创新创意大赛”争取让学生学会将创新融入本省特点进行思想的创新、创意的头脑风暴,不断灌溉学生创新思维的种子。




“创新思维是必不可少的,不是天生的,是需要后天的培养和引导,创新思维也是如此。同时,创新并不是任意创新,要指导学生掌握并善于运用正确的思想武器,教育学生创新必须基于一定的科学基础,这个基础就是科学正确的思想武器——辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,实事求是的科学态度。”吴莎老师说。

培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使其成为创造型的优秀人才,是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求,是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施,也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此,作为高校、作为一名高校教师必须把培养学生的创新精神和创新能力放到突出的位置上并予以高度重视。切实培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。

2022年1月带领学生参与2022年星火创业项目打磨冬训营模拟赛,其中带领的金奇良同学荣获“优秀运营组长”。




2022年国家与各大高校大力鼓励学生参加“创新、创业、创业”比赛是激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。




“我作为一名教师,肩负自己的使命,并不断在履行自己的使命,积极响应该号召。”吴莎老师说,她和其他教师一起担任了三个小组的指导教师,在寒假期间,定期督促学生培训,激发学生创新思维,监督学生完成比赛任务,开学后更是多次深夜见过贵应院的景色,对自己和学生都严格要求,言传身教奉献精神。此次比赛从一开始什么都没有到有创新思路、改思路,有雏形,有参赛作品,经历多重困难后三个队在不断磨练和克服困难后均晋级校赛。这并没有让他们止步,他们的目标是朝着更高的舞台进发,让创新的种子开满校园更多的地方!灌溉更多的创新之花!

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